Nauczyciel-tutor : prakseologiczna rekonstrukcja tutoringu szkolnego

Książka

W koszyku

oceń

Nauczyciel-tutor : prakseologiczna rekonstrukcja tutoringu szkolnego / Sławomir Krzychała. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2018. - 364 strony : ilustracje ; 25 cm.

Autor

Krzychała Sławomir. Autor.

Forma i typ

Publikacje popularnonaukowe

Temat

Gimnazja Mentoring Metody nauczania Metody wychowawcze Nauczyciele Wrocław (woj. dolnośląskie)

Gatunek

Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Książka Sławomira Krzychały jest dziełem ukazującym wielowymiarowe podejście do tutoringu szkolnego, w perspektywie założeń teoretycznych, realizowanych działań, aktywności nauczycieli i nauczycielek, ale również (a w zasadzie przede wszystkim) podsumowania pewnego przedsięwzięcia edukacyjnego i interpretacji doświadczeń, jakie wraz z nim się pojawiły. […] o wyjątkowości niniejszej publikacji świadczą: badane instytucje (gimnazja), czas badania i przygotowania monografii (reforma oświaty z 2016 roku). W ten sposób monografia staje się naukowym podsumowaniem zarówno pewnego typu szkół, jak i unikatowych projektów w nich realizowanych i będzie czytana jako jedno z pierwszych podsumowań funkcjonowania polskich gimnazjów. Z recenzji dr. hab. Pawła Rudnickiego, prof. DSW...(https://aros.pl/ksiazka/nauczyciel-tutor)

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

Wypożyczalnia dla dorosłych

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37/KN [wypożyczalnia] (1 egz.)

Nieczynne - przeprowadzka Biblioteki.

Filia nr 3

Egzemplarze są obecnie niedostępne

Strefa uwag:

Nauczyciel - tutor

Nauczyciel tutor

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliografia, netografia na stronach 337-356. Indeks.

Uwaga dotycząca finansowania

Publikacja finansowana przez Narodowe Centrum Nauki w Krakowie w ramach grantu badawczego nr 2014/15/B/HS6/03116 (Konkurs OPUS 8) projekt: Relacyjność kolektywnych i indywidualnych wzorów działania w roli nauczyciela-tutora: rozwój profesjonalny w binarnym systemie działalności.

Zakup książki : Zrealizowano ze środków Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa.