Niniejszy tom, otwierający cykl, został podzielony na dwie części. Pierwsza to przyczynki do refleksji nad dobrem najwyższym, czyli summum bonum, które jest celem samym w sobie, zawierającym wszystkie inne rodzaje dobra. Pojęcie to zostało wprowadzone przez Cycerona jako odniesienie do idei boskości w starożytnej filozofii greckiej, później było stosowane w filozofii średniowiecznej i w kantyzmie do opisania wartości autotelicznej, wartości samej w sobie, naczelnej, najważniejszej, zajmującej najwyższe miejsce w hierarchii wartości. Nie sposób oceniać summum bonum pragmatycznie ze względu na skutki, jakie powoduje w działaniu, ponieważ jest wartością już tylko z tego powodu, że istnieje. Część drugą zatytułowano bonum honestum, czyli dobro godziwe. Odpowiadają mu wartości absolutne, będące kwantyfikatorami ostatecznej racji kultury. To dzięki nim człowiek doznaje (przeczuwa obecność) absolutu, uniwersum, sacrum. W niniejszym tomie i w kolejnych publikacjach projektowanego cyklu Czytelnik znajdzie konieczną refleksję nad antytezą dobra i zła, obecną przecież realnie i dotkliwie w ludzkiej egzystencji w ogóle, w każdym jej bycie indywidualnym i zbiorowym, a w wychowaniu dziecka w szczególności. Ta obecność zła obejmuje np. pseudowychowanie – wychowanie nieadekwatne, fikcyjne, wyobcowane, zawładające, sięgając aż po „czarną pedagogikę”, nie-wychowanie i różne inne pedagogiczne zło-byty dziecięctwa – dziecko jako świadek zła (małoletni), dziecko jako sprawca zła (nieletni). W wychowaniu ważna jest zarówno ochrona dziecka przed złem, jak i przygotowanie go do nieuchronnego z nim spotkania, do „zarządzania” złem – choćby przez przeżywanie w baśniach oczywistego triumfu dobra...(http://www.empik.com/dobro-i-zlo-w-wychowaniu-dziecka-tom-1-ku-dobru-muchacka-bozena-glazewski-michal,p1184585747,ksiazka-p)

Celem redaktora i autorów pracy było: przedstawienie zagadnień, które są potrzebne do projektowania, realizowania i kontrolowania edukacji dla zrównoważonego rozwoju; inspirowanie do poszukiwania wiedzy dydaktycznej, od której zależy zrównoważone wspieranie rozwoju ucznia; dostarczenie pomocy dydaktycznej nauczycielom, pedagogom, studentom jako materiału do dyskusji nad edukacją dla zrównoważonego rozwoju.

Nowoczesny podręcznik akademicki, skierowany do studentów kierunków przyrodniczych przygotowujących się do zawodu nauczyciela, jak również nauczycieli przedmiotów przyrodniczych, którzy pragną poszerzyć swoją wiedzę z zakresu dydaktyki.(matras.pl/edukacja-przyrodnicza-wobec-wyzwan-wspolczesnosci.html)

Powódź to zalanie przez wodę terenów, zwykle nadbrzeżnych, głównie w wyniku wezbrania rzeki, powodujące znacz­ne szkody gospodarcze; przyczyną powodzi bywa nagły spływ wód roztopowych z zimowych opadów śnieżnych lub obfite i długotrwałe opady deszczu; w Polsce rozróżnia się powodzie roztopowe, opadowe, sztormowe, zatorowe. (Encyklopedia popularna PWN, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1995). Encyklopedyczna definicja pojęcia powódź nie wyczerpuje, ani grozy, ani skali zjawiska. Każdy, kto przeżył ten żywioł, dobrze wie, co powódź oznacza i choć niechętnie wraca do tamtych chwil, to jednak powinien to uczynić, choćby tylko po to, by wyciągnąć praktyczne wnioski z doświadczenia. Warto sprawdzić, w jakim stopniu jesteśmy przygotowani na ponowne wystąpienie powodzi i, jeśli zajdzie taka potrzeba, jeszcze lepiej przygotować się do walki z żywiołem. Warto też podzielić się z innymi swoimi doświadczeniami. Mamy nadzieję, że opracowane materiały będą źródłem inspiracji dla nauczycieli w aktywizowaniu uczniów i ich rodzin do podejmowania działań profilaktycznych. W rozdziale I znajdziecie Państwo podstawowe informacje na temat powodzi ułożone w logicznej kolejności, których poznanie ułatwi: - przygotowanie rodziny do powodzi, - zabezpieczenie się przed stratami, - odpowiednią reakcję po otrzymaniu informacji o zagrożeniu powodziowym, - podjęcie właściwych działań po powrocie do domu, po powodzi. Posiadanie wiedzy zawartej w tych materiałach jest niezbędne dla bezpieczeństwa mieszkańców terenów zagrożonych powodzią. Jednak same informacje, dobre rady, sugestie czy wskazówki nie wystarczą. Powinno im towarzyszyć praktyczne działanie - ćwiczenie określonych zachowań. Temu celowi, zdobyciu praktycznych umiejętności, mają służyć testy wiedzy przygotowane do każdej części tego rozdziału. Każdy test wiedzy został dodatkowo poprzedzony propozycją planu zajęć, które można przeprowadzić z uczniami przed przystąpieniem do jego rozwiązywania. Weryfikacji wiedzy służą odpowiedzi, a w przypadku większych kłopotów zawsze można zajrzeć do informacji podstawowych. W ten sposób tworzy się cykl wzajemnie ze sobą powiązanych aktywności - od informacji podstawowych - poprzez praktyczne działania (realizacja scenariusza) - sprawdzenie swoich wiadomości i umiejętności (test) - weryfikację (odpowiedzi do testu) - powrót do informacji podstawowych (w przypadku trudności lub celem utrwalenia wiedzy). W części zatytułowanej , Jak przygotować rodzinę do powodzi?" znajdziecie Państwo dodatkowo pełny scenariusz zajęć prowadzący, krok po kroku, do opracowania przez uczniów i ich rodziców rodzinnego planu powodziowego. Scenariusze zajęć do pozostałych części zostaną przygotowane w najbliższym czasie i będzie je można znaleźć na stronach serwisu powodziowego Wielka Woda - www.powodz.info...(http://www.oki.rzgw.szczecin.pl/Articlecf77.html?tid=tabEdukacja&id=edup)

Każdego roku do oceanów trafia niemal 13 milionów ton plastiku. Umiera z tego powodu milion ptaków morskich i sto tysięcy żyjących w wodzie ssaków. W 2050 roku w ocenach może znaleźć się więcej plastiku niż ryb. Ten przystępny poradnik napisany przez czołowego działacza ruchu na rzecz walki z plastikiem pomoże ci wprowadzić do codziennego życia drobne zmiany (kupno kubka termicznego, porządki w parku lub na plaży w twojej okolicy itp.), które przyniosą dalekosiężne skutki. Z tej książki dowiesz się między innymi: • że warto prać ubrania w worku, ponieważ wyłapuje on mikrowłókna tworzyw sztucznych (aż 30% plastikowych odpadów trafiających do oceanów to właśnie mikrowłókna uwalniające się w trakcie prania), • że warto zastąpić zwykły szampon szamponem w kostce, • co zrobić, żeby twój supermarket ograniczył ilość plastikowych woreczków dostępnych dla klientów, • jak urządzić urodzinowe przyjęcie bez plastikowych słomek, kubków i innych tego typu przedmiotów, • jak przekonać znajomych do rezygnacji z plastiku. Plastik nie zniknie jak za dotknięciem czarodziejskiej różdżki. Przygotujcie się do walki. Musimy stworzyć ruch, do którego dołączą miliardy ludzi z różnych kultur i środowisk. Działania tych osób będą odczuwalne na całym świecie – od małych wiosek po pełne wieżowców metropolie. To, co czytacie, to wezwanie do broni – przystąpcie do nas, wspólnie poradzimy sobie z naszym uzależnieniem od plastiku...(https://aros.pl/ksiazka/jak-zerwac-z-plastikiem)